venres, 30 de setembro de 2016

As Ferramentas do PLE de Brais

Vou a tentar falarvos un pouco do que é un PLE, antes de máis supoño que a moitos nos sonará como mínimo a chinés. Pero non vos preocupedes é un concepto facil de entender. Hai moitas e moi variadas definicións de PLE, a min particularmente gústame moito a que fai Jordi Adell no seguinte video:



Pero para as que non queirades ver o video completo vou tentar facervos unha pequena definición. Para comezar temos que saber que significan esas tres letras, e non é máis que a nosa Contorna Persoal de Aprendizaxe (Personal Learning Environment). Pero que é o PLE? O noso PLE é o noso enfoque de aprendizaxe.

É un xeito de entender a adquisición de coñecementos, a súa aprendizaxe a súa creación. Esta forma de facer, esta forma de aprender require que estemos formados e formadas, debemos autofixarnos obxectivos de aprendizaxe e esquecernos de avaliacións ou probas externas.


O PLE é así mesmo a posibilidade que nos da internet de recoller un conxunto de ferramentas, recursos e redes persoais coa que aprender e coñecer.

Tamén me permito poñervos aquí a imaxe do meu PLE inicial, feito e publicado nunha xornada do curso #POLAB16, concretamente na que podedes ver aquí.


A este PLE inicial e grazas á mesma sesión onde vimos a súa explicación teño que engadir dúas novas ferramentas: feedly e scoop.it

Aquí vos deixo unha captura de pantalla do meu feedly:


Aproveito para facer unha pequena valoración desta ferramenta, a verdade é que me parece tremendamente útil, é máis, diria que totalmente imprescindible para o meu traballo e para os meus intereses persoais e profesionais. O feito de navegar polas páxinas de información que habitualmente reviso todos os días e nas que perdo unha gran cantidade de tempo entre abrir, pechar, esta páxina ou aquela e buscar dentro dela aquilo que nos é util. Agora podo cambialo por escoller esas mesmas páxinas poñelas na ferramenta feedly e que esta me seleccione o que eu lle indico para atopar nunha vista de ollos toda a información e seleccionala con solo un click.
Así mesmo, considero moi aproveitable a aplicación mobil desta ferramenta, permiteche ainda máis ver a información que che interesa en calquera sitio. Unha das cousas que a min me amarga de ler novas e información do meu traballo no telefono é precisamente ter que cambiar de páxinas e entrar nunha ou outra, con esta aplicación podo ver as que me interesan e se non me apetece nese momento entrar na páxina de orixe, podo gardala para máis tarde cando esté diante de un ordenador e vela con calma, xa seleccionada.  En definitiva, feedly foi un gran descubrimento, co que estou encantado e ao que, con poucos días de uso sácolle un partido increible.

Tamén quero falar do meu scoop.it, do que podedes ver unha imaxe do meu tópico "economía social" na seguinte imaxe:



Para esta ferramenta, se ven me parece útil, pareceme moito menos intuitiva que feedly, e polo tanto nuns primeiros momentos de uso menos útil, a verdade é que si que lle vexo utilidade de cara a publicar a información que nos interese, ademáis en varias plataformas á vez. No entanto, non lle vexo tanta utilidade para atopar a información que nos interesa, seguramente sexa porque ainda me falta tempo por dedicarlle para a busqueda das distintas funcionalidades da mesma. En conclusión, se ben non me emociona como a ferramenta anterior, vexo que ten moita potencialidade por explotar pola miña parte e pode chegar a ser unha ferramenta util para a miña vida diaria.




xoves, 29 de setembro de 2016

As ferramentas do PLE de Susana

  Entorno Persoal de Aprendizaxe en inglés Personal Learning Environment (PLE)


-Definición do PLE temos distintas definicións tal como podemos na Wikipedia,  de máis sinxela á a de Lidia Castañeda e Jordi Adell “o conxunto de ferramentas, fontes de información, conexións e actividades que cada persoa utiliza de forma asidua para aprender”.


Esta ferramenta lanzase o mercado no ano 2008, e un lector de RSS que nos permite organizar e acceder rapidamente dende navegadores web, etc.

Unha característica a destacar é que nos permite organizar os contidos así o usuario aforra tempo o non ter que acudir a todas as fontes.





Esta ferramenta e un curador de contidos, é unha plataforma para mostrar e compartir contidos propios ou de outros sitios web e axuda a proporcionar sitios web nas redes sociais.






Reflexión persoal, estas ferramentas tanto o Scoop.it o mesmo que Feedly requiren a inversión de tempo para facer unha selección adecuado dos contidos a traballare unha boa clasificación, unha vez feito, temos acceso a información de forma rápida.

Noso PLE e fundamental  ter estas ferramentas e tamén para poder compartir información.


Este é o meu futuro PLE


martes, 27 de setembro de 2016

Las herramientas del PLE de Conchi

         


LAS HERRAMIENTAS DEL PLE DE CONCHI                     

                 


DEFINICIÓN:


El PLE ( Personal Learning Environment) es el entorno personal de aprendizaje, que cada uno de nosotros vamos elaborando a lo largo de nuestra vida, es decir,  una manera de entender como se aprende, en la que tú marcas tus propios objetivos y en la que no hay una estructura establecida.

No hablamos de una aplicación o una plataforma sino de una manera de aprender a través de Internet utilizando:
  • Herramientas, para comunicarnos con otras personas.
  • Recursos o fuentes de información (revistas, blogs, etc)
  • La red personal de aprendizaje (PLN). Son esas personas con las que nos relacionamos a través de objetos digitales que construimos y compartimos por ejemplo, un blog o directamente a través de Twitter , Facebook, etc









No tiene una estructura formal,  por lo que nos da la posibilidad de crear entornos únicos y personales de una manera sencilla, es una forma ideal para el desarrollo personal y profesional.

Podemos seleccionar las fuentes que mejor se adapten a nuestras necesidades profesionales y a las de nuestros orientados.


También  tenemos la posibilidad de llevar a cabo procesos de fíltraje, agregación y curación de contenidos utilizando herramientas como:



FLEEDLY


Es un lector de RSS, que se encarga de seleccionar  y organizar  los temas que le indiquemos que son de nuestro interés y presentarlos de una manera muy cómoda.

Funciona como un correo electrónico pero en lugar de recibir emails recibes nuevas actualizaciones de los portales elegidos.






SCOOP.IT



Es una herramienta de curación de contenidos que te permite tener organizada tu información y compartir los contenidos a través de las redes sociales por lo que tiene un carácter más publico.


Te permite descubrir, filtrar y publicar información.

Podemos crear hasta cinco tópicos, o lo que es lo mismo cinco temas.







VALORACIÓN:


Fleedly.


Desde el punto de vista profesional  me parece una herramienta muy interesante ya que me permite tener organizados por categorías aquellos contenidos que habitualmente suelo utilizar en  mi trabajo.

Puedo estar al día de las novedades y encontrar  rápidamente la información que estoy buscando sin tener que revisar todas las fuentes.

Sin duda, esta es una de las nuevas herramientas a incorporar en mi PLE.

Scoop.it

Con esta herramienta puedo tener información organizada en tópicos y después compartirla en redes sociales como Facebook, Twitter ...etc

Desde el enfoque de mi profesión no lo veo tan practico como el anterior pues creo que esta herramienta tiene un carácter más público.




Videos:








venres, 23 de setembro de 2016

O noso PLE

09/09/2016. Carlos Parada Gandos. Linkedin


Fundamentos.



O noso PLE é a nosa Contorna Persoal de Aprendizaxe (Personal Learning Environment). É importante  matizar que o PLE é un enfoque de aprendizaxe, non é unha aplicacicón nin unha plataforma.



Estamos ante unha forma de entender como se aprende, é unha forma de aprender para a que temos que estar formados e formadas, debemos autofixarnos obxectivos de aprendizaxe e esquecernos de avaliacións ou probas externas.

O PLE é así mesmo a posibilidade que nos da internet de recoller un conxunto de ferramentas, recursos e redes persoais coa que aprender. Dividimos o PLE nestas tres áreas:
Ferramentas que utilizamos para comunicarnos con outras persoas
Recursos ou fontes de información xerados por outras persoas
Rede persoal de aprendizaxe que son todas esas persoas coas que compartimos coñecementos e nos comunicacmos directamente.

O noso PLE debe ser activo, debemos ser xenerosos e dar tanto como tomamos, crear coñecementos, recursos. Se non ofrecemos e xeramos recursos e coñecementos, a rede non se retroalimenta e tarde ou cedo morrera, ou cando menos excluiranos.

Debemos reflexionar sobre o concepto de infoxicación, nunha época, na que como dí Jordi Adell, “é a mellor época da historia para os curiosos” temos información alá onde miremos, tantam que se non somos capaces de filtrala e facer agregación e curación dos contidos, infóxicámonos e deixa de ser util para nós. Para isto existen diferentes ferramentas á nosa disposición na rede.


Desenvolvemento da sesión.



Comeza a sesión desenvolvida polo relator Carlos Parada Gandos, experto en E-learning, e que actualmente exerce como Consultor de formación.

Empezou definindo o que é un PLE (Contorna Persoal de Aprendizaxe).





Para ter unha idea máis ampla do que é un PLE amosounos un vídeo de Jordi Adell, doutor en Filosofía e Ciencias da Educación na Universidade Jaume I, onde nos explica en profundidade cómo se vai configurando un PLE. No canle de YOUTUBE podédelo atopar…



A continuación o relator amosounos o seu esquema PLE…


É o momento de facer o noso PLE, reparto de folios e lápices de cores para confeccionalo… Máxima concentración!


Algúns exemplos do traballo realizado polos asistentes…





Retomamos a sesión falando da Infoxicación: exceso de información á hora de tomar unha decisión.


Para evitar esa infoxicación dispoñemos de varias ferramentas que nos axudan a organizar e clasificar a información que nos interesa...


Continuamos indagando sobre máis aplicacións… Diigo, Storify, Folcsonomía…


Rematamos a sesión con ganas de seguir experimentando con estas novas ferramentas!


Conclusión: 


O PLE é o entorno personal de aprendizaxe, que cada un de nós elaboramos ao logno da nosa vida e que a travñes dun conxunto de ferramentas, recursos e fontes de información nos permiten tomar o contro da nosa aprendizaxe na web 2.0

Dentro do entorno, procuramos e filtramos información, organizamos e creamos novos contidos e comunicámonos con outras persoas. Esta parte do PLE denomínase PLN que é a rede persoal de aprendizaxe coa que compartimos a nosa información.

En definitiva o PLE permítenos construir entornos únicos e personalizados de aprendizaxe capaces de satisfacer múltiples necesidades e convírtese unha forma ideal para acadar o noso desenvolvemento persoal e profesional desexado.


Para saber máis:


-Video explicativo PLE


venres, 9 de setembro de 2016

Orientación para a igualdade e a inclusión social. A orientación con colectivos en risco de exclusión.




Orientación para a igualdade e a inclusión social. A orientación con colectivos en risco de exclusión.


15/07/2016. Margot Valcarce Fernández. Linkedin


1. Fundamentos


Na actualidade atopámonos nun contexto de cambio motivado pola crise, ideolóxica, política, social, cultural e cientifico tecnolóxica. Na que aparecen tres conceptos a ter en conta á hora de levar a cabo a nosa labor coma orientadores: a vulnerabilidade, a exclusión social e a marxinación.

Ditos conceptos que antes estaban centrados nun segmento da poboación en particular, actualmente afectan a calquera persoa, de calquera serctor social.

Este aumento da vulnerabilidade das persoas motiva, que a orientación se adapte para ofrecer un maior acompañamento, servizos accesibles máis personalizados, axudas a medio prazo, mantemento da motivación e apoio tutorial continuado.

Esto ven a significar que a orientación non debe centrarse só nas ásreas académica e profesional, senon tamén na persoal, familiar e social para poder realizar unha intervención integral sobre o individuo.

O patrón que debe seguir a orientación para traballar con persoas en situación de vulnerabilidade son:

■ Intervir e mediar axustando á persoa o proceso de inserción.

■ Proporcionar ferramenta de busca activa de emprego de forma autónoma.

■ Traballar a activación e a motivación.

■ Desenvolver o empoderamento.

■ Proporcionar o acompañamento no  acceso a dispositivos e recursos comunitarios que faciliten o manexo do mercado laboral.



2. Desenvolvemento da sesión


Venres 15, 16.00 horas, comeza a sesión desenvolvida pola relatora Margot Valcarce Fernández, Licenciada en Pedagoxía, e que actualmente exerce como Profesora na Universidade de Santiago de Compostela.

Empezou facendo unha breve presentación do seu CV, do que se iba a ver na sesión e os temas a tratar na mesma.





A modo de introdución presentou a situación actual que estamos a atravesar a nivel social, laboral, político e económico e do importante papel que xoga a Orientación laboral neste delicado momento. Tamén introduxo varios conceptos como a vulnerabilidade e a exclusión social.




Tras a exposición plantexounos un caso práctico: O Caso de Quino - Un rapaz con un perfil co que nos atopamos a diario para facer un diagnóstico da súa situación e posibles vías de actuación con el.





É o momento de poñerse a traballar, formamos grupos de traballo para abordar o caso.




Antes de realizar o diagnóstico é imprescindible facer unha MATRIZ DAFO para determinar as Debilidades, Ameazas, Fortalezas e Oportunidades de Quino. Para logo plasmalo nunha Análise CAME: Correxir as debilidades, Afrontar as ameazas, Manter as fortalezas e Explotar as oportunidades.




Rematado o traballo en grupo imos expoñer as conclusións, para iso facemos uso dunha táboa elaborada pola relatora, onde poñemos en común os indicadores analizados en Quino nas áreas: personal, académica, profesional, familiar e social.




Rematada a sesión por hoxe coa satisfacción de haber aprendido algo máis!!









Conclusións


Calquera persoa, nun momento dado da súa vida, pode verse arrastrada a unha situación de vulnerabilidade como consecuencia da perda do emprego, que leva a un estado de exclusión social e á vez marxinación.
Os gobernos teñen que levar a cabo accións e programas para protexer e apoiar a integración das persoas no seu entrono social e na súa autonomía funcional. 
A orientación laboral facilita a insercción no mercado de traballo a través dun conxunto de iniciativas integradoras, asesoramento e titorización profesional.

Para saber máis